Cleaning Tradition

«Работа над пособием заставила меня понять, насколько деятельность, связанная с уборкой, полезна для всего нашего образования. Спасибо, что дали мне этот шанс!»

Shiori Tokuyama, Teacher at St. Margarets Elementary School

Japan

Возрастная группа: от 6 до 18 лет

Что такое «Традиция уборки»?

Школьники, которые помогают убирать и приводить в порядок классы в конце дня, учатся ответственности и осваивают жизненные навыки.

Шиори Токуяма, учитель начальной школы св. Маргариты в Японии
Традиция уборки – способ вовлечь школьников в уборку классов после школы. Она помогает ученикам лучше освоить жизненные навыки, например, личную ответственность. Все дети от 6 до 18 лет могут сделать свою школу более чистым местом.
Классы – это оживленные места, где много людей делают множество разных вещей. Естественно, к концу дня классы могут выглядеть очень грязными. Исследования показывают, что дети в чистых классах, как правило, счастливее, чем дети в грязных классах. Однако когда ученики являются теми, кто в основном создает беспорядок, естественно, что они должны быть и теми, кто его убирает.

В Японии существует традиция, когда учащиеся сами убирают свои школы. В течение всего лишь 15 минут в конце дня ученики используют веники, пылесосы и тряпки для уборки классов, ванных и других школьных помещений. Такая традиция основана на философии 17-го века, которая заключается в том, что ясное мышление исходит от соблюдения чистоты и чистоты окружающей обстановки. Это также способ выразить благодарность людям и вещам, которые дают возможность учиться. Другие считают, что если школьники несут ответственность за свой беспорядок, то они вообще с меньшей вероятностью создадут его и будут проявлять уважение к окружающей обстановке.
Время, проведенное за уборкой в другой школе, расслабляет и дает школьникам возможность поговорить с друзьями и пообщаться со школьниками других возрастов. Учащиеся всех возрастов помогают друг другу, давая возможность старшим ученикам быть наставниками, а младшим детям – находить примеры для подражания.
Учителя наблюдали, как укрепилась их связь с учениками, поскольку они могут взаимодействовать с ними в непринужденной обстановке. Это позволяет учителям полностью понять, насколько хорошо ученики ладят друг с другом. Это также дает учителям возможность общаться с учениками и знакомиться с ними вне формальной учебной обстановки.

Советы для реализации

Все, что нужно для данной инновации – это учитель, одежда, веники, совки и другое уборочное оборудование. Данный процесс является простым для реализации и занимает всего несколько дней.

Инновационность

Это изобретение по уборке для школьников, где используются советы и подсказки, которые превратят их в неравнодушных и ответственных учеников. Хотя в Японии уборка в школе является старой традицией, современная философия и методика образования сегодня требует наставления учеников.

Воздействие

Школьники становятся сознательными в плане чистоты и постоянно держат школу в чистоте. Они начинают собирать мусор, как только его замечают, и в течение дня приводят в порядок парты и грязные классы. Главной целью является развитие уважения к другим и общему пространству.

Масштабируемость

Эта инновация уже распространилось в азиатских странах, таких как Филиппины и Индия, причем аналогичная работа налаживается и в Африке.

Добавить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован. Обязательные для заполнения поля помечены *

Отправить